幼儿园教师团队的专业性体现在哪里？如何赋能？

北京师范大学朱旭东教授曾总结专业区别于职业的六大特征，其中包括：

⇢ 从业者需具有系统的专门知识，高度的智能性技术，工作过程需要心智和判断力；

⇢ 从业者必须经过和接受比从事普通职业更多的教育与训练，即需接受长期的专门化教育；

⇢ 从业者必须遵守服务重于报酬的原则，并遵守专业伦理守则；

⇢ 专业形成于职业之中，并处于动态发展过程，从业者需要不断更新知识，掌握新技术等。

· 帮助教师清晰理解核心经验的结构性

· 关键经验与教学路径可视化

· 提供详细且通俗易懂的解读

· 利于检索和学习

· 为教师提供了完整的数学专业体系和全局视角

· 文字解读+视频说明，轻松理解重难点

· 帮助教师贯通学和用

· 便于学习理解与认识儿童发展进程

· 帮助教师更好地在教学中提供适宜的数学支持

·由易到难清晰呈现不同能力和进程下孩子的具体表现

· 帮助教师更鲜活地理解学习进程，真正读懂幼儿

· 满足不同年龄阶段

· 涵盖幼儿一日生活的各个场景，游戏化贯穿始终

· 活动直观呈现所属进程与教学目标

· 基于数学核心经验与学科本身逻辑结构，将幼儿知识性目标与能力性目标相结合，并将学习品质贯穿其中

· 高效备课-随时调整，所见即所得

· 全流程便捷查阅与选择

·集体活动-交互性强，配套多种教学工具

· 同伴游戏--通过动手操作激发自主性体验

· 拓展游戏-加深难度，满足不同阶段的幼儿发展

· 帮助教师在数学领域的学习上不断精进

· 满足园所不同场景的应用与实施